大家好！我是环球教育专攻听力阅读7+的谷雨老师 很高兴能在这里和大家分享客观题备考心得。

　　今天带来的是听力相关分享，主要分为三个部分：

　　1.预判S1填空题特殊答案干扰项。

　　2.预判S4答案种类干扰项

　　3.在其他题型中的应用 针对的是目标6.5-7的同学

　　1.预判S1填空题干扰项

　　因为本人兼授听力阅读两科，所以经常对比两科之间的区别与相似。众所周知听力原文只有一遍，所以本人在听力的教学过程中极其注重预判。这里的预判不仅仅是简单的审出空格词性，还有结合题干内容预判答案类别，缩小范围并提高正确率。那么在实际操作中如何应用呢？现在结合C5T2S1给大家演示一下。

　　首先大家看一下3-6题，不难审出这四个空皆为数字，那么这时候问题来了：原文中往往会给出几个数字进行干扰，可能同学听到好几个数字就会呈现一脸大写的懵圈。这时候我们该何去何从？除了全听懂外有没有其他办法？

　　第三题 题干首先说了cost per year 所以和其他可能出现的干扰项如周卡，月卡，季卡等，都应比年卡便宜，那么在干扰项中应该选择一个相对大的数字；括号内的（without current student card）标明了针对的身份：社会人（原谅我词穷 汗）社会人员肯定要比学生花的多一些 所以 综合来说应该选取大的数字进行填写（原文先后出现了free，125，25） 即使没有完全听懂原文描述，也可以凭借预判直接选取大的数字进行填写。

　　同理，第四题说的是允许带或借的东西的数量，括号内同样针对的是社会人。那么社会人应该比学生允许的数量少。所以应该选择更小的数字（原文中allow 12 items borrowed if you are a student.However,it’s only 8 items for members of the public.）很多烤鸭都知道转折后答案高频，但如果你能通过这样的预判，甚至连转折都不需要抓就可以得出答案。

　　同理第五题 fines——罚款 start at——开始于 罚款从低往高罚，那么起点应该是一个最小值（原文出现了1.50和5）。第六题up to，必然填最大值（原文先后出现24，6，48，1）

　　看到这里大家可能会有疑问：在S1填空中好用的方法，在几乎没有特殊答案的S4里面是否通用呢？

　　2.S4答案种类预判

　　大家都知道，S4填空几乎没有特殊答案（数字，街道，人名，日期等）。那么这时候我们应该如何预判呢？我在教学的过程中首先会通过训练规避学生填错词性的问题；其次就是在大部分答案为名次的情况下，如何预判答案内容，缩小范围呢？这里谷雨老师用剑桥真题为大家示范一下，充分结合句意，没有什么不可以！

　　这是C11T1S4的例题。这篇文章说的是ocean，33题这个空的词性因为有定冠词引导，必然填名词，而介词at后可以接时间，也可以接地点，这里面可能存在误区。可是接时间的话，in the morning,at noon,in the evening,at night。所以可知at the 后面是不接时间，只能接地点的。

　　那么接下来结合句意，在海洋的哪个位置温度高呢？因为on word only，所以无外乎上 中 下三个部分。从句意角度来看，中部不可能（又没盖着棉被），底部也不可能（又没铺地热 哈哈）。而且都知道海平面受太阳照射，肯定温度偏高，那么肯定该抓一个原文中表示表面，顶部的词。说到这可能有同学已经想到了一个词：surface。即便不能确定是这个答案，也能在预判名词的基础上缩小范围，明确抓捕对象。

　　（原文：water at the surface of the ocean had relatively high temperatures）所说这里发生了答案前置的情况，不过如果能明确答案类别，即便没有意识到前后置也可以得出答案。

　　接下来看一下C11T4S4 34

　　这道题从小语境上来说，....of plants 必然填植物的一部分，比如根，茎，叶，花等为什么要提前确定这一点呢？因为原文中答案附近并没有of plants的原词及同义替换。

　　从大语境上来说，二氧化碳从植物的.....转移到了土壤里的微生物。植物的什么部位和土壤在一起？落叶归根，叶子和根是接触土壤的，答案范围缩小至leaves和roots。而后还能输送营养成分，roots更靠谱。到这里，答案的指向性已经非常明显了。（原文：some transfer from the roots,to fungi and soil microbes,不难看出，答案周围没有表示of plants的词，如果只是传统的知道该空为名词，并且用plants定位的话极容易漏听）

　　最后一道例题：C10T2S4 34

　　首先可以通过小标题进行区间定位，其次34题空格词性为名词，more discussion可能会被同义替换；但是，这些还不够。整篇文章说的是商业管理相关内容，和.....进行讨论必然填一个表示人的角色的词，比如高层，领导等等，需要做的就是在依靠小标题定位后抓一个表示人的词。

　　原文：I think business are becoming more open to external influences.(定位词)In particular,companies are consulting customers(表示人)more and more before making their business decisions。当你能做到小标题定位以及预判题目空格表示人后，即便没有意识到discussion和consulting的同义替换，也能得到相应答案。

　　3.其他题型的应用

　　今天雨哥给大家讲的，不仅能应用在填空题中，更能应对剑12的搭配新题型：完成句子匹配题（C12T6S3,C12T7S3）

　　来看一下C12T7S3这道例题

　　22，23两道题，和visitors并列。语法结构上来说并列前后词性类别一致，那么visitors表示人，则22,23也表示人。纵观选项里，只有E和H表示人，那么22，23答案一定是E或H。（从怂的角度来说就算两个空都填E或H都保对一个）在缩小范围后，原文为Then we have to decide on a particular problem or need at our site......OK,so who’d that be?The people who work there?(22题E选项同义替换)以及we could even contact some people here in the city,like administrators(23题H同义替换) involved in overseeing tourism。相比较而言22题的同义替换更容易对应。在缩小22，23题答案范围为E或H后，通过对应一道题的同义替换从而确定两道题的答案。

　　OK，今天的分享到这就告一段落了，总结一下，有高分要求的同学一定要在审出基本词性的基础上结合句意缩小答案范围，明确抓捕对象，降低被干扰的可能，进而提高正确率。另外做个预告：下次阅读分享将会讲解填空题的逻辑关系及词性大法；下次听力分享会讲解对话原则中的答案前置。